日常生活 - 13-16岁

我们认识到,开始新的学校可以艰巨的很多男孩和我们所有的经验丰富的员工和老师共同努力,以确保过渡到圣保罗的平滑和欢迎越好。

进入在13+的学生将在“第四形态”,他们将加入其他男孩的混合物从多种选择的学校,包括一些从我们自己的预备学校,圣保罗青年队开始。

学期开始之前有一个自愿住院“的周末”与户外团队建设活动,这是为学生开始在圣保罗的融入生活,并结交新朋友,更非正式的方式。还有学期开始,这有助于学生看到学校和学习的第一天物流其他人之前到达的前一天感应。

上学期的第一天,学生将满足他们的导师谁将会介绍他们的导师组的其余部分。他们将继续与他们的导师组满足日常,帮助形式债券跨年级组的学生,这是非常宝贵的,而在解决。大一点的学生可以经常到新的启动器提供出色的建议,因为这是谁真的住在学校的那些经验!

导师将定期每个学生讨论任何问题,也保持与家长的密切关系满足。大约六周后,有对教师,以满足家长的非正式的社会晚上。第一组在这段时间成绩的工作习惯,纯粹是评论,而不是学习成绩,应该注意的重要。

每星期有一年级组总成,这是监督在今年的头,被称为undermaster。除了这个,还有丰富的手从护士,来访的GP和外部顾问的田园支持。学习支持部门也有通过一到每周一次的支持在需要的地方提供的一切,从偶尔的学习技巧学术帮助。

为学生的最佳途径迅速感受到家具的一部分,就是要把大量的提供给他们机会的优势。前两个方面,他们在午餐时间参加强制“周一活动” - 他们同时选择一种运动,从大范围的活动不运动,这提供了新的课外活动品酒师。此外,我们希望他们能参与对向他们提供所有的众多社会。一些立即找到自己的新的激情,还是继续发展现有的,而其他人可能需要一点时间来找到自己的“东西”。这真的并不重要,我们强调,最重要的是,他们都在积极参与,有乐趣,结交新朋友,扩大他们的想法。

每天在第四形式的生命

“我只在圣保罗的一个星期内,我还在适应在辽阔和看似无穷无尽的走廊丢失。但什么惊人的生活中,这些走廊导致!

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学术生活

我们的老师都是专家,热爱自己的学科,他们冒险远远超出教学大纲评定。

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超越课堂

用百分钟午休,圣保罗独特的定位提供每天上学的时间框架内的课外活动无与伦比的范围。

健康和精神关怀

在我们的教育的心脏是学生时,他们感到安全,尊重和照顾蓬勃发展的理解。

有一个典型的宝莲没有这样的事情。典型Pauline是通过定义的非典型。