心理健康和福祉

我们学生的健康是我们最关心的,我们认为,只有快乐和健康可以把我们的学生实现他们的目标和愿望。

正因为如此,学校竭尽全力来支持我们的学生的情感发展沿着他们的学习进度。

在我们的牧养的心脏是导师制。其中包括培训,学校要求所有教师完成外部认可的为期两天的精神健康急救课程。这保证他们能够很好地支持他们的tutees的情感需求,以及能够发现可能关注的早期迹象。

我们的板壳式换热器的程序也公开谈论健康和心理健康:每年都有新的学生和他们的家长应邀听取突出心理健康活动家,迪克·摩尔的演讲,在学校的头几周。每年二月,所有学生采取的教训,致力于促进积极整个学校社区福祉的帕森斯讲课了。去年,这些课程都是由乔尼·本杰明MBE交付。我们也重新审视这些主题为教PSHE课程的一部分,以确保学生能够认识时,他们可能需要一些帮助,他们知道要找谁寻求支持。频繁的父母研讨会的帮助来支持这项工作。

也有所谓的“心理要紧”用解决心理健康相关的污名和在圣保罗的促进积极健康的目标第八膜剂运行活动的学生的社会。在过去的这个小组现场直播“虚拟讲座”为导师组,像睡眠和社交媒体,并组织会议的父母和他们的对像“同伴支持”和“主题儿童问题组织的YouTube活动为什么体育是好心神?'。

圣保罗也是第一个独立的学校签署的时间变化的承诺,是只有少数学校采取头脑“工作福利指数”的组成部分之一。

福利在圣保罗的学校