目前的做法

独立审查和学习从该领域的SCR,查询和专家。

学校的主要政策,程序和总结文件在法定的指导,ISI法规要求,当地政府要求和最佳做法研制,由白德曼(2014-15)和巴纳的(2017)评论通知。许多这些政策可供家长和游客到这个网站上的 策略页.

除了定期调试的我们自己的程序进行独立审查,我们经常阅读和审查所有严重的情况下,评论已发布,涉及到在学校和幼儿园设置虐待儿童,并做了与安普尔福思和下行的iicsa中期报告相同。

由白德曼(2015年)和巴纳的(2017)包括警察和社会工作者进行的外部审查经历在处理虐待案件和支持一系列的设置和机构在审查和提高其保障文化和程序带来显著的经验。

学校保障引线参加当地保障网络会议从大范围的设置,其中的见解和机构学习分享和讨论拉在一起的专业人士。在过去的一年,球队出席,并从体制和上下文维护权威专家,例如马库斯erooga,博士沙利文和carlene菲尔曼给予介绍传播学。

在圣保罗的光更广泛的学习通过了两项程序包括中性通知系统(通过其工作人员可以提高人们对自己或同事的行为问题),并从其中涉及过夜所有修学旅行收集学生和工作人员的反馈系统。

更安全的招聘程序

学校拥有强大的招聘程序,帮助阻止,拒绝或识别人谁可能虐待儿童。我们更安全的招聘程序非常严格,并与法定要求(保障儿童安全教育,教育(独立办学标准)的规定,并经披露和限制服务(以前CRB公布的实务指导或代码)完全兼容。学校的安全招募程序相关和适用的不只是学校的预期支付的员工,但到州长,个体户,承包,谁就会在受规管活动进行工作的志愿者。这包括参与该下运行任何类型的旅行所有工作人员和志愿者学校的名字,其中包括基督教工会的家庭宴会。所有审批检查的全部细节可以在学校中找到 更安全的招聘政策.

自我反思

学校的主要政策,程序和总结文件在法定的指导,ISI法规要求,当地政府要求和最佳做法的发展。其中的一些已经通过独立学校子组的地方保护儿童的董事会,以及人力资源网的其他独立学校共享:

在2014-15前沿保障审计工具是由学校的保障州长在与学校的DSL的,人力资源和玛丽莲·霍奇斯的头合作开发。玛丽莲·霍奇斯是教育和儿童服务的独立顾问。她以前工作过多年的肯特郡议会为儿童,家庭和教育战略,政策和绩效总监。

学校还制定并实施了稳健的系统的非正式的关注和非正式投诉,以促进透明度和问责制的监测。

员工培训

保护和儿童保护培训

所有工作人员进行培训,以保障中和儿童保护2级。培训会定期更新,在与LSCB要求。

还有的青少年精神健康急救培训,在培训的现在青年精神健康急救人员和受训成为理所当然的所有新教师SPS几乎所有的导师滚动计划。

学校的高层管理团队的所有成员,招待所的工作人员,田园管理团队和人力资源总监在保护和儿童保护培训,以3级。

部门的行政和招聘负责人的成员更安全的招聘和就业安全终止的培训。

所有州长都在儿童保护方面的培训。

椅子和州长副主席在与工作人员的指控的管理进行培训。

保障上岗培训

最好的做法,在公司内部入职培训战略已经制定并实施培训所有员工对安全工作和维护预约。现在所有的工作人员或前工作的第一天接受这种训练。所有经过审核的志愿者在志愿服务开始之前,维护也接受培训。 esafety训练也是之前或就业的第一天定的。

所有的工作人员上岗过程包括:保护和儿童保护感应和2级培训; esafety。

有专业的研究计划,所有新员工和教育文凭的学生,其重点是促进示范专业标准,包括在提供精神关怀,意识以及健康和安全的做法,和风险评估(包括修学旅行)的。

工作人员的田园持续专业发展

田园辅导的作用,每年的培训最近已经审查和加强。

一些在职培训课程的已经交付给所有教职员工和牧区教师在的问题在过去的36月:青少年抑郁症和心理健康问题;进食障碍和自我伤害;识别和应对反同性恋的语言,态度和欺负; esafety和维护网页3.0代;儿童的性剥削;私人培养。

学生教育

在2014年9月,学校任命助理psche统筹制定,实施和监控“灯塔”维护教育计划对学校的psche课程和汇编程序的学生提供。该计划涵盖人身安全(包括网络安全)和基本的保障意识的关键要素。

艾莉森havey和迪安娜pucio,说唱项目的创始人,被邀请发言,在圣保罗的对受试者的第五形式和较低第八的所有成员:十几岁的关系;同意的问题;虐待关系(包括油菜);的合法性和风险参与性短信和查看硬盘的色情。

所有的省长在保护和儿童保护培训;涉及的披露和报告的担忧。

听学生

补充到垂直导师系统,其中学生有田园导师每天见面,在圣保罗的学生也受益于学校内部的咨询服务,由教授罗伯特·博尔,英国最资深心理学家的一个领导。

学生的独立部门首次保障为重点的调查,由圣保罗与NFER和玛丽莲·霍奇斯合作学校的发展,在9月份推出。随后,所有圣保罗的学生和工作人员已经调查了同性恋的语言和态度的问题。资深学生的进一步调查中发生的协作下,在伯克贝克学院的研究员,考虑到家庭关系对学生幸福感的影响。

学校还拥有一个试点项目,以评估情感社交跟踪中小学生的有效性。

已经开发了新的教学和辅助人员考核制度,包括直接从教师,田园导师和宿舍的工作人员寻求学生的反馈。

学生和工作人员的反馈,涉及过夜每次出外景追捧(无论是在英国还是在国外)

还有为学生引起人们的关注的一些机制和寻求支持,无论是通过他们的导师,undermaster,福利的头部和心理健康,学校辅导员,医务人员或教学或非教学人员的任何成员。所有经过培训,知道如何对付披露和报告的担忧。

现场保安和学生安全

所有工作人员都受到之前和就业,包括在适当的审核检查最佳实践列表:增强的DBS,并禁止列表; NCTL的禁止列表;良好行为和移民检查证书;专业资格验证;从以往和最近的雇主引用。

滚动计划已经实施了更新DBS检查,每三年对所有工作人员。

学校的单一的中央寄存器包括维护培训,风险评估等的详细说明

现场保安已得到增强,通过新的访问者协议,包括领先的照片ID徽章制作软件,使所有参观者和承包商是照片id'd。

领先的监控软件包,因佩罗和netclean,已采购和实施。协议已经被开发用于监测和报告。

一个用于监测,报告和对橄榄球运动损伤的数据审查领先的系统已经开发并准备实施。

学校周围的海报凸显内外的支持系统,以及,学校的可用性:学校辅导员,导师,undermasters,DSL /副DSL,儿童热线。

推广

圣保罗成功举办了研讨会,在2014年,与拉多和LSCB合作,为区域内的所有私立学校由里士满覆盖,金士顿当地保障儿童板。

圣保罗也随之主办,关于维护管理,更安全的招募和维护以及儿童保护培训提供一套成功的研讨会,以馈线预备学校(超过40个参加)。

圣保罗的管理团队坐作为保障州长当地预备学校,包括王宫(列治文),德斯顿屋(伊灵)和塔式住宅(光泽)的成员。